high payment pay per read is it real or just scam

Pay per read program nowadays becoming more and more popular since 2005. Some website offer a minimum one sen per read, and even $100 US dollar per mail. A lot of research and prove show that the company that pay you more than one sen to read is a big big scam! Now let see either these company with high payment PPR is it real or just scam.

How we define the word of scam? Scam is a group of people with confidence trick or game, is an attempt to intentionally mislead a person or persons (known as the mark) usually with the goal of financial or other gain. Let me explain it to more simple, cheat a person's money and get nothing in return for that person. Now let's move on either the high payment pay per read is scam or not.

Before we get started, ask yourself a question: will a person, or a company, pay you about $100 just for reading the email he wrote for about 30 seconds? I bet won't except the guy are crazy! There got a lot of pay per read website that offer you $50, $100 or even $300 per mail read. This is ridiculous. But we can't assume that these are all scam cause we don't need to pay the joining fees, if we choose to become a free member. Massive sign-up bonus with high payment per mail read all became to factor to "force" people to join them. After joining, the members will start to receive a lot of advertising emails that needed to click to get credits. Some of the emails will ask the members to upgrade to gold member or VIP member which have more advantage than just a free member. They also will ask the members to buy visitor and traffic in case to increase the income. The upgrade fees is not cheap and after the members upgrade to gold member and reach the minimum payout, they get nothing at last.

This is how they scam you. At first ask invite everyone to join them for free, and offer a massive sign up bonus if join. They keep promoting the upgrade emails to the members and make the members to take out their wallet and upgrade or buy unreal traffic.

So don't ever joining the pay per read company if the payment per mail read is more than $10. Must beware of every single pay per read company except the only that real: paying-club. They pay out $10 per mail read, $100 sign up bonus and they really do pay to their members that reach minimum amount of payout. Maybe you will though is it another scam?? I said no cause the support ticket that sent to them have been responded by the admin of paying-club. The most importantly the members have received their payment after they reach $1000.

Believe it or not, but I will believe in this pay per read company: paying-club. They also have a certificate to prove that they are legit pay per read company. If you are tired with the other scam, you can try this now. You didn't lose a dime as long as you remain as free member.

Read more: http://www.articlesbase.com/business-opportunities-articles/high-payment-pay-per-readppr-is-it-real-or-just-scam-1437334.html#ixzz1EzbmpSqn

Sikap

Sikap adalah pernyataan evaluatif terhadap objek, orang atauperistiwa. Hal ini mencerminkan perasaan seseorang terhadap sesuatu.

KomponenUtama Sikap

Sikap mempunyai tiga komponen utama:kesadaran, perasaan, dan perilaku.

Keyakinan bahwa "Diskriminasiitu salah" merupakan sebuah pernyataan evaluatif. Opinisemacam ini adalah komponen kognitif dari sikap yangmenentukan tingkatan untuk bagian yang lebih penting dari sebuah sikap-komponen afektifnya. Perasaan adalah segmen emosionalatau perasaandari sebuah sikap dan tercermin dalam pernyataan seperti "Saya tidakmenyukai John karena ia mendiskriminasi orang-orang minoritas." Akhirnya,perasaan bisa menimbulkan hasil akhir dari perilaku. Komponen perilaku dari sebuah sikapmerujuk pada suatu maksud untuk berperilaku dalam cara tertentu terhadapseseorang atau sesuatu..

PerilakuMengikuti Sikap

Pada akhir tahun 1960-an, hubunganyang diterima tentang sikap dan perilaku ditentang olehsebuah tinjauan dari penelitian. Berdasarkan evaluasi sejumlah penelitian yangmenyelidiki hubungan sikap-perilaku, peninjaumenyimpulkan bahwa sikap tidak berhubungan dengan perilaku atau, paling banyak,hanya berhubungan sedikit. Penelitian terbaru menunjukkan bahwa sikapmemprediksi perilaku masa depan secara signifikan danmemperkuat keyakinan semula dari Festinger bahwa hubungan tersebut bisaditingkatkan dengan memperhitungkan variabel-variabel pengait. 

SikapKerja Utama

KepuasanKerja

Kepuasan kerja adalah perasaanpositif tentang pekerjaan seseorang yang merupakan hasil dari evaluasikarakteristik-karakteristiknya. 

KeterlibatanPekerjaan

Keterlibatan pekerjaan adalahtingkat di mana seseorang memihak sebuah pekerjaan, berpartisipasi secara aktifdi dalamnya, dan menganggap kinerja penting sebagai bentuk penghargaandiri. 

KomitmenOrganisasional

Komitmenorganisasional adalah tingkat di mana seseorang memihak sebuah organisasiserta tujuan-tujuan dan keinginannya untuk mempertahankan keanggotaan dalamorganisasi itu. Tiga dimensi terpisah komitmen organisasional adalah:

• Komitmen Afektif
• Komitemn Berkelanjutan
• Komitmen Normatif

Remaja

Kata “remaja” berasal dari bahasa latin yaitu adolescere yang berarti to grow atau to grow maturity (Golinko, 1984 dalam Rice, 1990). Banyak tokoh yang memberikan definisi tentang remaja, seperti DeBrun (dalam Rice, 1990) mendefinisikan remaja sebagai periode pertumbuhan antara masa kanak-kanak dengan masa dewasa. Papalia dan Olds (2001) tidak memberikan pengertian remaja (adolescent) secara eksplisit melainkan secara implisit melalui pengertian masa remaja (adolescence). Menurut Papalia dan Olds (2001), masa remaja adalah masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang pada umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun. Menurut Adams & Gullota (dalam Aaro, 1997), masa remaja meliputi usia antara 11 hingga 20 tahun. Sedangkan Hurlock (1990) membagi masa remaja menjadi masa remaja awal (13 hingga 16 atau 17 tahun) dan masa remaja akhir (16 atau 17 tahun hingga 18 tahun). Masa remaja awal dan akhir dibedakan oleh Hurlock karena pada masa remaja akhir individu telah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati masa dewasa. Papalia & Olds (2001) berpendapat bahwa masa remaja merupakan masa antara kanak-kanak dan dewasa. Sedangkan Anna Freud (dalam Hurlock, 1990) berpendapat bahwa pada masa remaja terjadi proses perkembangan meliputi perubahan-perubahan yang berhubungan dengan perkembangan psikoseksual, dan juga terjadi perubahan dalam hubungan dengan orangtua dan cita-cita mereka, dimana pembentukan cita-cita merupakan proses pembentukan orientasi masa depan. Transisi perkembangan pada masa remaja berarti sebagian perkembangan masa kanak-kanak masih dialami namun sebagian kematangan masa dewasa sudah dicapai (Hurlock, 1990). Bagian dari masa kanak-kanak itu antara lain proses pertumbuhan biologis misalnya tinggi badan masih terus bertambah. Sedangkan bagian dari masa dewasa antara lain proses kematangan semua organ tubuh termasuk fungsi reproduksi dan kematangan kognitif yang ditandai dengan mampu berpikir secara abstrak (Hurlock, 1990; Papalia & Olds, 2001). Yang dimaksud dengan perkembangan adalah perubahan yang terjadi pada rentang kehidupan (Papalia & Olds, 2001). Perubahan itu dapat terjadi secara kuantitatif, misalnya pertambahan tinggi atau berat tubuh; dan kualitatif, misalnya perubahan cara berpikir secara konkret menjadi abstrak (Papalia dan Olds, 2001). Perkembangan dalam kehidupan manusia terjadi pada aspek-aspek yang berbeda. Ada tiga aspek perkembangan yang dikemukakan Papalia dan Olds (2001), yaitu: (1) perkembangan fisik, (2) perkembangan kognitif, dan (3) perkembangan kepribadian dan sosial. Aspek-aspek perkembangan pada masa remaja Perkembangan fisik Yang dimaksud dengan perkembangan fisik adalah perubahan-perubahan pada tubuh, otak, kapasitas sensoris dan ketrampilan motorik (Papalia & Olds, 2001). Perubahan pada tubuh ditandai dengan pertambahan tinggi dan berat tubuh, pertumbuhan tulang dan otot, dan kematangan organ seksual dan fungsi reproduksi. Tubuh remaja mulai beralih dari tubuh kanak-kanak yang cirinya adalah pertumbuhan menjadi tubuh orang dewasa yang cirinya adalah kematangan. Perubahan fisik otak sehingga strukturnya semakin sempurna meningkatkan kemampuan kognitif (Piaget dalam Papalia dan Olds, 2001). Perkembangan Kognitif Menurut Piaget (dalam Santrock, 2001), seorang remaja termotivasi untuk memahami dunia karena perilaku adaptasi secara biologis mereka. Dalam pandangan Piaget, remaja secara aktif membangun dunia kognitif mereka, di mana informasi yang didapatkan tidak langsung diterima begitu saja ke dalam skema kognitif mereka. Remaja sudah mampu membedakan antara hal-hal atau ide-ide yang lebih penting dibanding ide lainnya, lalu remaja juga menghubungkan ide-ide tersebut. Seorang remaja tidak saja mengorganisasikan apa yang dialami dan diamati, tetapi remaja mampu mengolah cara berpikir mereka sehingga memunculkan suatu ide baru. Perkembangan kognitif adalah perubahan kemampuan mental seperti belajar, memori, menalar, berpikir, dan bahasa. Piaget (dalam Papalia & Olds, 2001) mengemukakan bahwa pada masa remaja terjadi kematangan kognitif, yaitu interaksi dari struktur otak yang telah sempurna dan lingkungan sosial yang semakin luas untuk eksperimentasi memungkinkan remaja untuk berpikir abstrak. Piaget menyebut tahap perkembangan kognitif ini sebagai tahap operasi formal (dalam Papalia & Olds, 2001). Tahap formal operations adalah suatu tahap dimana seseorang sudah mampu berpikir secara abstrak. Seorang remaja tidak lagi terbatas pada hal-hal yang aktual, serta pengalaman yang benar-benar terjadi. Dengan mencapai tahap operasi formal remaja dapat berpikir dengan fleksibel dan kompleks. Seorang remaja mampu menemukan alternatif jawaban atau penjelasan tentang suatu hal. Berbeda dengan seorang anak yang baru mencapai tahap operasi konkret yang hanya mampu memikirkan satu penjelasan untuk suatu hal. Hal ini memungkinkan remaja berpikir secara hipotetis. Remaja sudah mampu memikirkan suatu situasi yang masih berupa rencana atau suatu bayangan (Santrock, 2001). Remaja dapat memahami bahwa tindakan yang dilakukan pada saat ini dapat memiliki efek pada masa yang akan datang. Dengan demikian, seorang remaja mampu memperkirakan konsekuensi dari tindakannya, termasuk adanya kemungkinan yang dapat membahayakan dirinya. Pada tahap ini, remaja juga sudah mulai mampu berspekulasi tentang sesuatu, dimana mereka sudah mulai membayangkan sesuatu yang diinginkan di masa depan. Perkembangan kognitif yang terjadi pada remaja juga dapat dilihat dari kemampuan seorang remaja untuk berpikir lebih logis. Remaja sudah mulai mempunyai pola berpikir sebagai peneliti, dimana mereka mampu membuat suatu perencanaan untuk mencapai suatu tujuan di masa depan (Santrock, 2001). Salah satu bagian perkembangan kognitif masa kanak-kanak yang belum sepenuhnya ditinggalkan oleh remaja adalah kecenderungan cara berpikir egosentrisme (Piaget dalam Papalia & Olds, 2001). Yang dimaksud dengan egosentrisme di sini adalah “ketidak mampuan melihat suatu hal dari sudut pandang orang lain” (Papalia dan Olds, 2001). Elkind (dalam Beyth-Marom et al., 1993; dalam Papalia & Olds, 2001) mengungkapkan salah satu bentuk cara berpikir egosentrisme yang dikenal dengan istilah personal fabel. Personal fabel adalah "suatu cerita yang kita katakan pada diri kita sendiri mengenai diri kita sendiri, tetapi [cerita] itu tidaklah benar" . Kata fabel berarti cerita rekaan yang tidak berdasarkan fakta, biasanya dengan tokoh-tokoh hewan. Personal fabel biasanya berisi keyakinan bahwa diri seseorang adalah unik dan memiliki karakteristik khusus yang hebat, yang diyakini benar adanya tanpa menyadari sudut pandang orang lain dan fakta sebenarnya. Papalia dan Olds (2001) dengan mengutip Elkind menjelaskan “personal fable” sebagai berikut : “Personal fable adalah keyakinan remaja bahwa diri mereka unik dan tidak terpengaruh oleh hukum alam. Belief egosentrik ini mendorong perilaku merusak diri [self-destructive] oleh remaja yang berpikir bahwa diri mereka secara magis terlindung dari bahaya. Misalnya seorang remaja putri berpikir bahwa dirinya tidak mungkin hamil [karena perilaku seksual yang dilakukannya], atau seorang remaja pria berpikir bahwa ia tidak akan sampai meninggal dunia di jalan raya [saat mengendarai mobil], atau remaja yang mencoba-coba obat terlarang [drugs] berpikir bahwa ia tidak akan mengalami kecanduan. Remaja biasanya menganggap bahwa hal-hal itu hanya terjadi pada orang lain, bukan pada dirinya”. Pendapat Elkind bahwa remaja memiliki semacam perasaan invulnerability yaitu keyakinan bahwa diri mereka tidak mungkin mengalami kejadian yang membahayakan diri, merupakan kutipan yang populer dalam penjelasan berkaitan perilaku berisiko yang dilakukan remaja (Beyth-Marom, dkk., 1993). Umumnya dikemukakan bahwa remaja biasanya dipandang memiliki keyakinan yang tidak realistis yaitu bahwa mereka dapat melakukan perilaku yang dipandang berbahaya tanpa kemungkinan mengalami bahaya itu. Beyth-Marom, dkk (1993) kemudian membuktikan bahwa ternyata baik remaja maupun orang dewasa memiliki kemungkinan yang sama untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku yang berisiko merusak diri (self-destructive). Mereka juga mengemukakan adanya derajat yang sama antara remaja dan orang dewasa dalam mempersepsi self-invulnerability. Dengan demikian, kecenderungan melakukan perilaku berisiko dan kecenderungan mempersepsi diri invulnerable menurut Beyth-Marom, dkk., pada remaja dan orang dewasa adalah sama. Perkembangan kepribadian dan sosial Yang dimaksud dengan perkembangan kepribadian adalah perubahan cara individu berhubungan dengan dunia dan menyatakan emosi secara unik; sedangkan perkembangan sosial berarti perubahan dalam berhubungan dengan orang lain (Papalia & Olds, 2001). Perkembangan kepribadian yang penting pada masa remaja adalah pencarian identitas diri. Yang dimaksud dengan pencarian identitas diri adalah proses menjadi seorang yang unik dengan peran yang penting dalam hidup (Erikson dalam Papalia & Olds, 2001). Perkembangan sosial pada masa remaja lebih melibatkan kelompok teman sebaya dibanding orang tua (Conger, 1991; Papalia & Olds, 2001). Dibanding pada masa kanak-kanak, remaja lebih banyak melakukan kegiatan di luar rumah seperti kegiatan sekolah, ekstra kurikuler dan bermain dengan teman (Conger, 1991; Papalia & Olds, 2001). Dengan demikian, pada masa remaja peran kelompok teman sebaya adalah besar. Pada diri remaja, pengaruh lingkungan dalam menentukan perilaku diakui cukup kuat. Walaupun remaja telah mencapai tahap perkembangan kognitif yang memadai untuk menentukan tindakannya sendiri, namun penentuan diri remaja dalam berperilaku banyak dipengaruhi oleh tekanan dari kelompok teman sebaya (Conger, 1991). Kelompok teman sebaya diakui dapat mempengaruhi pertimbangan dan keputusan seorang remaja tentang perilakunya (Beyth-Marom, et al., 1993; Conger, 1991; Deaux, et al, 1993; Papalia & Olds, 2001). Conger (1991) dan Papalia & Olds (2001) mengemukakan bahwa kelompok teman sebaya merupakan sumber referensi utama bagi remaja dalam hal persepsi dan sikap yang berkaitan dengan gaya hidup. Bagi remaja, teman-teman menjadi sumber informasi misalnya mengenai bagaimana cara berpakaian yang menarik, musik atau film apa yang bagus, dan sebagainya (Conger, 1991). Ciri-ciri Masa Remaja Masa remaja adalah suatu masa perubahan. Pada masa remaja terjadi perubahan yang cepat baik secara fisik, maupun psikologis. Ada beberapa perubahan yang terjadi selama masa remaja. Peningkatan emosional yang terjadi secara cepat pada masa remaja awal yang dikenal dengan sebagai masa storm & stress. Peningkatan emosional ini merupakan hasil dari perubahan fisik terutama hormon yang terjadi pada masa remaja. Dari segi kondisi sosial, peningkatan emosi ini merupakan tanda bahwa remaja berada dalam kondisi baru yang berbeda dari masa sebelumnya. Pada masa ini banyak tuntutan dan tekanan yang ditujukan pada remaja, misalnya mereka diharapkan untuk tidak lagi bertingkah seperti anak-anak, mereka harus lebih mandiri dan bertanggung jawab. Kemandirian dan tanggung jawab ini akan terbentuk seiring berjalannya waktu, dan akan nampak jelas pada remaja akhir yang duduk di awal-awal masa kuliah. Perubahan yang cepat secara fisik yang juga disertai kematangan seksual. Terkadang perubahan ini membuat remaja merasa tidak yakin akan diri dan kemampuan mereka sendiri. Perubahan fisik yang terjadi secara cepat, baik perubahan internal seperti sistem sirkulasi, pencernaan, dan sistem respirasi maupun perubahan eksternal seperti tinggi badan, berat badan, dan proporsi tubuh sangat berpengaruh terhadap konsep diri remaja. Perubahan dalam hal yang menarik bagi dirinya dan hubungan dengan orang lain. Selama masa remaja banyak hal-hal yang menarik bagi dirinya dibawa dari masa kanak-kanak digantikan dengan hal menarik yang baru dan lebih matang. Hal ini juga dikarenakan adanya tanggung jawab yang lebih besar pada masa remaja, maka remaja diharapkan untuk dapat mengarahkan ketertarikan mereka pada hal-hal yang lebih penting. Perubahan juga terjadi dalam hubungan dengan orang lain. Remaja tidak lagi berhubungan hanya dengan individu dari jenis kelamin yang sama, tetapi juga dengan lawan jenis, dan dengan orang dewasa. Perubahan nilai, dimana apa yang mereka anggap penting pada masa kanak-kanak menjadi kurang penting karena sudah mendekati dewasa. Kebanyakan remaja bersikap ambivalen dalam menghadapi perubahan yang terjadi. Di satu sisi mereka menginginkan kebebasan, tetapi di sisi lain mereka takut akan tanggung jawab yang menyertai kebebasan tersebut, serta meragukan kemampuan mereka sendiri untuk memikul tanggung jawab tersebut.  Tugas perkembangan remaja Tugas perkembangan remaja menurut Havighurst dalam Gunarsa (1991) antara lain : memperluas hubungan antara pribadi dan berkomunikasi secara lebih dewasa dengan kawan sebaya, baik laki-laki maupun perempuan memperoleh peranan sosial menerima kebutuhannya dan menggunakannya dengan efektif memperoleh kebebasan emosional dari orangtua dan orang dewasa lainnya mencapai kepastian akan kebebasan dan kemampuan berdiri sendiri memilih dan mempersiapkan lapangan pekerjaan mempersiapkan diri dalam pembentukan keluarga membentuk sistem nilai, moralitas dan falsafah hidup Erikson (1968, dalam Papalia, Olds & Feldman, 2001) mengatakan bahwa tugas utama remaja adalah menghadapi identity versus identity confusion, yang merupakan krisis ke-5 dalam tahap perkembangan psikososial yang diutarakannya. Tugas perkembangan ini bertujuan untuk mencari identitas diri agar nantinya remaja dapat menjadi orang dewasa yang unik dengan sense of self yang koheren dan peran yang bernilai di masyarakat (Papalia, Olds & Feldman, 2001). Untuk menyelesaikan krisis ini remaja harus berusaha untuk menjelaskan siapa dirinya, apa perannya dalam masyarakat, apakah nantinya ia akan berhasil atau gagal yang pada akhirnya menuntut seorang remaja untuk melakukan penyesuaian mental, dan menentukan peran, sikap, nilai, serta minat yang dimilikinya. Sumber: http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/remaja.html

Graha Solution

Graha Solution adalah Perusahaan yang menawarkan produk -produk kesehatan, kemanan, dan lain-lain.

Pada halaman web-nya dituliskan :

 

ARTI PENTING PERSAHABATAN KITA

Kami dan Anda adalah bagian yang tak terpisahkan
dalam sebuah komunitas yang disebut

MASYARAKAT

 

Ada banyak kesamaan tujuan yang ingin dicapai
oleh seluruh anggota masyarakat

 

Jika :
“KELUAR dari MASALAH”

adalah tujuan Anda, maka jelaslah sudah titik terang akan
ARTI PENTING dari PERSAHABATAN KITA

 

Kenapa kita tidak bersinergi menyatukan kekuatan kita
untuk mencapai tujuan bersama?

 

Kami percaya bahwa :

hanya
“SIMBIOSIS MUTUALISME-lah"
yang dapat menjamin kelestarian sebuah
"PERSAHABATAN"

 

 

 

  Bpk. Andi Nuryadin (President Direktur Grahasolution) (kiri)  secara simbolis

memberikan kartu keanggotaan Grahasolution setelah

Bpk. Anas Urbaningrum (Ketua Partai Demokrat) (kanan)

menyatakan mendukung dan bergabung bersama Grahasolution
Dalam acara BIG GROS NASIONAL di Tanggerang 30 Januari 2011

---

  

 

  GROS (Grahasolution’s Refferal Opportunity Seminar) adalah

pemaparan sebuah program pemecah solusi atas masalah keseharian dan kesejahteraan Anda.

Acara ini dibuka untuk umum namun dengan kapasitas terbatas.

GROS diadakan hampir setiap hari di seluruh kota di Indonesia

Informasi lebih lanjut dapat Anda lihat di menu Calender Event 

 

Bagi Anda yang memiliki kepedulian terhadap sesama……

Pastikan Anda beserta sahabat dan orang-orang yang Anda sayangi

untuk hadir di acara ini.

Gunakan kesempatan ini untuk

melipatgandakan UANG dan WAKTU yang  Anda miliki…

Go Freedom!

  

NEWST (New Starter Training) adalah

pelatihan awal bagi para member tentang cara-cara yang tepat

dalam menjalankan program Grahasolution's CRP.

 

NEWST diadakan

setiap hari Minggu pada awal bulan

Pastikan seluruh organisasi Anda berada di dalamnya

Profil DBS

PT. DUTA FUTURE INTERNASIONAL didirikan pada 10 Nopember 2007 di Bandung. DUTA FUTURE INTERNATIONAL adalah sebuah perusahaan yang bergerak di bidang perdagangan umum, Jasa Pemasaran produk komoditas pokok dalam masyarakat dan peluang bisnis untuk para Pelanggan / Anggota berbasis E-Commerce, dengan meluncurkan suatu Konsep Marketing “CUSTOMER REFERRAL PROGRAM“. DUTAFUTURE INTERNATIONAL didukung dengan Managemen dan IT yang Profesional, serta Marketing Plan yang dahsyat. PT. DUTA FUTURE INTERNATIONAL memiliki satu divisi khusus yaitu DUTA BUSINESS SCHOOL yang bergerak di bidang Edukasi & Training Enterpreneurship, siap menghantarkan Anda kepuncak kesuksesan.

 Perusahaan menyediakan bantuan e-commerce / internet marketing untuk memudahkan semua member DUTA FUTURE INTERNATIONAL memulai usaha. Salah satu peluang yang dtawarkan adalah keagenan pulsa yang berbasis teknologi internet. Membantu membernya untuk menjadi Dealer Isi ulang pulsa elektrik. 

 Saat ini DUTA FUTURE INTERNATIONAL sebagai main dealer keagenan one-chip-all-operator memiliki puluhan ribu dealer yang tersebar di seluruh Indonesia. Semua transaksi, perhitungan keuangan, dan administrasi telah otomatis terkomputerisasi. Jadi pemilik usaha (member) DUTA FUTURE INTERNATIONAL tidak membutuhkan kantor khusus dan tidak membutuhkan pegawai untuk melakukan kegiatan bisnis seperti suatu usaha/bisnis pada umumnya. Hal ini dikarenakan kantor DUTA FUTURE INTERNATIONAL sendiri bisa diakses di internet (virtual office). Jadi Anda dapat menjalankan bisnis ini di manapun Anda berada dan kapanpun Anda inginkan. Tidak perlu menunggu jam kantor buka karena internet selalu buka 24 jam non-stop.

STRUKTUR ORGANISASI PERUSAHAAN

Komisaris	KH Abdullah Gymnastiar Randu Sekti Wibowo Andhika Hantyo Permadi
Presiden Direktur	Febrian Agung Budi Prastyo
Direktur IT	Dani Purnama, SE.
Direktur Administrasi	Sony Triangga Putra
Direktur Support Sistem & Marketing	Mulia Sugiarto
Executive Manager	Ahmad Mustofa, SE Wahyu Haryadi Satriyo B.P. Adhi, ST
Manager IT	Edwin Yudayana, ST. MT. Adi Sulistyo, ST. MT.
Manager CSO	Shinta Dewi

Presdir PT Duta Future International (tengah) dan Leader-leader tim DBS

FALSAFAH, VISI, MISI DAN MOTO

Falsafah
Kekeluargaan, Kebersamaan, Kerja Keras, dan Kerja Cerdas.

Visi
Menjadi perusahaan yang transparan, kuat, profesional, inovatif dan mensejahterakan semua yang terlibat didalamnya.

Misi
1. Membentuk SDM yang professional dan bertaqwa Kepada Tuhan YME
2. Mencerdaskan bangsa
3. Membentuk etos kewirausahaan kepada masyarakat
4. Membantu masyarakat untuk menemukan potensi peluang usaha
5. Mendorong pertumbuhan perekonomian Negara yang jujur dalam kebersamaan

Moto
Membangun jiwa enterpreneur dahsyat ( We Create Extraordinary People )

LEGALITAS PERUSAHAAN
Nama Perusahaan : PT. Duta Future International
Notaris : Hj. Imas Tarwiah Soedrajat, SH. MH.
SIUP : 510/2-0077-DISKUKM & PERINDAG/2008
TDP : 101115113715
NPWP : 02.789.009.4-429.000
Pengesahan Menteri Hukum & HAM RI Nomor : AHU-09853.AH.01.01. Tahun 2008

Kantor Admin
Surapati Core Blok J-7
Jl. PH Mustafa (Suci) no. 39 Bandung
Tel: 022-87241426, Fax: 022-87241427
email: duta_future_int@yahoo.com

Lokasi Kantor Pusat PT DFI Klik Disini

Kantor Server Pulsa
Cicaheum Bandung
Tel:
022-70360909
022-91559900

DBS (Duta Business School)

Pada halaman utama DBS (Duta Business School) dituliskan : 

DBS atau Duta Business School merupakan suatu Peluang Usaha atau Bisnis yang dikembangkan oleh PT. Duta Future Internasional, Perusahaan Agen Pulsa One Chip All Operator bergerak di bidang Pendidikan Enterpreaneur dan Agen Pulsa Elektronik dengan sistem marketing dahsyat,simple dan mudah di jalankan yaitu CRP (Customer Referral Program). Perusahaan yang mengelola Bisnis DBS atau Duta Business School ini berkedudukan di Bandung, hasil ide cemerlang yang di pelopori oleh Bp. Febrian Agung Budi Prasetyo, Asli Putra Bangsa Indonesia, atau dengan kata lain DBS adalah bisnis Produk Asli Indonesia. System menjalankan Bisnis DBS mudah, Modal murah dan Resiko Rendah. Bisnis DBS akan memberikan Penghasilan Pasif yang berkesinambungan Jutaan Rupiah hanya dengan mengajak 2 orang dan menduplikasikannya untuk bergabung bisnis bersama DBS atau Duta Business School.

Siapakah yang boleh menjadi member Bisnis DBS (Duta Business School)?

Kesempatan Terbuka Lebar hanya kepada siapapun yang memiliki harapan sukses Rencana Masa Depan.

Pastikan DBS sebagai jawaban dari Rencana Masa Depan Anda!!! yaitu :

Memiliki bisnis atau usaha sendiri, Mempunyai penghasilan yang Luar Biasa, Rumah & kendaraan Mewah, Kebebasan Waktu, Kesehatan yang Terjamin, dan Mampu Membantu orang lain.

DBS memberikan Kunci untuk mewujudkan Rencana Masa Depan Anda.

Kunci Sukses mewujudkan Rencana Masa depan anda adalah Kebebasan Finansial yang dapat di capai dengan System for Success DBS, suatu system yang menerapkan paradigma bisnis baru melalui usaha atau bisnis yang mampu menciptakan pebisnis atau Pengusaha Baru dalam waktu yang relatif Cepat, Cara sangat mudah dan modal sangat murah.
Hanya dengan bekerja sama dengan PT. Duta Future International & menjadi member DBS maka Anda memiliki Personal Franchise (waralaba pribadi) ; yang merupakan Aset Masa Depan Anda sendiri karena Anda tidak perlu membayar Lisensi yang besarnya ratusan juta sampai milyaran rupiah, seperti waralaba pada umumnya.

DBS dijalankan dengan mudah, modal murah, resiko rendah, hasil melimpah

DBS Bisnis yang mudah karena Anda hanya perlu mereferensikan/menjelaskan bisnis pulsa elektronik DBS ini hanya kepada 2 (dua) orang saja sehingga merekapun mendaftar/bergabung menjadi Agen Pulsa Elektronik DBS, dan apabila ada orang ke-3 atau lebih yang akan bergabung, maka Anda harus menambahkannya di bawah downline Anda. Bonus sponsor dan duplikasi generasi tetap bisa menjadi hak Anda. namun downline tetap terbantu karena mendapatkan tambahan member sebagai downlinenya.
Bisnis DBS meskipun menjadi Aset mewujudkan Rencana Masa Depan anda, namun demikian untuk memulainya memerlukan modal murah, sehingga memiliki resiko rendah pula, namun dengan keuntungan yang melimpah, diantaranya sebagai berikut :

• Anda akan mempunyai SUMBER PENGHASILAN yang akan memberikan uang CASH Rp. 270.000 Hingga 5 Juta Setiap hari kepada Anda.
  
• Anda akan mendapatkan Deposit Pulsa Gratis DBS sebesar Rp.90.000/hari, sehingga anda bisa melakukan Bisnis Pulsa dengan transaksi penjualan Pulsa elektrik all operator dengan harga pulsa jelas jauh lebih murah di banding harga counter, namun tetap dengan keuntungan sangat besar.
  
• Anda bisa memanfaatkan Pulsa Gratis DBS untuk melakukan kebebasan komunikasi dengan siapapun tanpa batasan jarak dan waktu baik dalam negeri Indonesia maupun manca negara.
  
• Dengan Bisnis DBS Anda akan mempunyai Uang Simpanan Ratusan Juta Rupiah di Bank ; tanpa perlu peras keringat banting tulang seumur hidup.
  

Support System Online terbaik Bisnis DBS yaitu dutabusiness.com akan menjadi jembatan pengantar anda memasuki gerbang kesuksesan finansial jika bergabung dengan bisnis DBS (Duta Business School) karena memiliki beberapa keunggulan

SEGERA PASTIKAN ANDA BERGABUNG BERSAMA KAMI

Jika anda bergabung

Kami telah menyiapkan Puluhan Bonus Special senilai Ratusan Ribu Rupiah
khusus untuk anda, Klik disini

DBS mengutamakan pulsa sebagai produk utamanya.

Melukis

Melukis adalah kegiatan mengolah medium dua dimensiatau permukaan dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu. Medium lukisan bisa berbentuk apasaja, seperti kanvas, kertas, papan, dan bahkan film di dalam fotografi bisa dianggapsebagai media lukisan. Alat yang digunakan juga bisa bermacam-macam, dengansyarat bisa memberikan imaji tertentu kepada media yang digunakan.

Seni lukis adalah salah satu cabang dari senirupa. Dengan dasar pengertian yang sama, seni lukis adalah sebuahpengembangan yang lebih utuh dari menggambar.

Melukis adalah kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaandari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu. Medium lukisanbisa berbentuk apa saja, seperti kanvas, kertas,papan,dan bahkan filmdi dalam fotografi bisa dianggap sebagai media lukisan.Alat yang digunakan juga bisa bermacam-macam, dengan syarat bisa memberikan imajitertentu kepada media yang digunakan.

SejarahUmum Seni Lukis

ZamanPrasejarah

Secara historis, seni lukis sangat terkait dengan gambar. Peninggalan-peninggalan prasejarah memperlihatkanbahwa sejak ribuan tahun yang lalu, nenek moyang manusiatelah mulai membuat gambar pada dinding-dinding guauntuk mencitrakan bagian-bagian penting dari kehidupan. Sebuah lukisan ataugambar bisa dibuat hanya dengan menggunakan materi yang sederhana seperti arang,kapur,atau bahan lainnya. Salah satu teknik terkenal gambar prasejarah yang dilakukanorang-orang gua adalah dengan menempelkan tangandi dinding gua, lalu menyemburnya dengan kunyahan dedaunanatau batumineral berwarna. Hasilnya adalah jiplakan tangan berwana-warnidi dinding-dinding gua yang masih bisa dilihat hingga saat ini. Kemudahan inimemungkinkan gambar (dan selanjutnya lukisan) untuk berkembang lebih cepatdaripada cabang seni rupa lain seperti senipatung dan seni keramik.

Seperti gambar, lukisan kebanyakandibuat di atas bidang datar seperti dinding,lantai,kertas,atau kanvas.Dalam pendidikan seni rupa modern di Indonesia, sifat ini disebut juga dengan dwi-matra(dua dimensi, dimensi datar).

Objek yang sering muncul dalamkarya-karya purbakala adalah manusia, binatang, dan objek-objek alam lain seperti pohon,bukit,gunung,sungai,dan laut.Bentukdari objek yang digambar tidak selalu serupa dengan aslinya. Ini disebut citradan itu sangat dipengaruhi oleh pemahaman si pelukis terhadap objeknya.Misalnya, gambar seekor banteng dibuat dengan proporsitanduk yang luar biasa besar dibandingkan dengan ukuran tandukasli. Pencitraan ini dipengaruhi oleh pemahaman si pelukis yang menganggaptanduk adalah bagian paling mengesankan dari seekor banteng. Karena itu, citramengenai satu macam objek menjadi berbeda-beda tergantung dari pemahaman budayamasyarakat di daerahnya.

Pada satu titik, ada orang-orangtertentu dalam satu kelompok masyarakat prasejarah yang lebih banyakmenghabiskan waktu untuk menggambar daripada mencari makanan.Mereka mulai mahir membuat gambar dan mulai menemukan bahwa bentuk dan susunanrupa tertentu, bila diatur sedemikian rupa, akan nampak lebih menarik untukdilihat daripada biasanya. Mereka mulai menemukan semacam cita-rasa keindahandalam kegiatannya dan terus melakukan hal itu sehingga mereka menjadi semakinahli. Mereka adalah seniman-seniman yang pertama di muka bumidan pada saat itulah kegiatan menggambar dan melukis mulai condong menjadikegiatan seni.

SeniLukis Zaman Klasik

Seni lukis zaman klasik kebanyakandimaksudkan untuk tujuan:

• Mistisme (sebagai akibat belum berkembangnya agama)
• Propaganda (sebagai contoh grafiti di reruntuhan kota Pompeii),

Di zaman ini lukisan dimaksudkanuntuk meniru semirip mungkin bentuk-bentuk yang ada di alam. Hal ini sebagaiakibat berkembangnya ilmu pengetahuan dan dimulainya kesadaran bahwa seni lukismampu berkomunikasi lebih baik daripada kata-kata dalam banyak hal.

SeniLukis Zaman Pertengahan

Sebagai akibat terlalu kuatnyapengaruh agamadi zaman pertengahan, seni lukis mengalami penjauhan dari ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan dianggapsebagai sihiryang bisa menjauhkan manusia dari pengabdian kepada Tuhan.Akibatnya, seni lukis pun tidak lagi bisa sejalan dengan realitas.

Kebanyakan lukisan di zaman inilebih berupa simbolisme, bukan realisme. Sehingga sulit sekaliuntuk menemukan lukisan yang bisa dikategorikan "bagus".

Lukisan pada masa ini digunakanuntuk alat propaganda dan religi. Beberapa agama yangmelarang penggambaran hewan dan manusia mendorong perkembangan abstrakisme(pemisahan unsur bentuk yang "benar" dari benda).

SeniLukis Zaman Renaissance

Berawal dari kota Firenze.Setelah kekalahan dari Turki, banyak sekali ilmuwandan budayawan (termasuk pelukis) yang menyingkir dari Bizantium menuju daerah semenanjung Italiasekarang. Dukungan dari keluarga deMediciyang menguasai kota Firenze terhadap ilmu pengetahuan modern dan seni membuat sinergikeduanya menghasilkan banyak sumbangan terhadap kebudayaan baru Eropa.Seni rupa menemukan jiwa barunya dalam kelahiran kembali seni zaman klasik.Sains di kota ini tidak lagi dianggap sihir, namun sebagai alat baru untukmerebut kembali kekuasaan yang dirampas oleh Turki. Pada akhirnya, pengaruhseni di kota Firenze menyebar ke seluruh Eropa hingga Eropa Timur.

Tokoh yang banyak dikenal dari masaini adalah:

• Tomassi
• Donatello
• Leonardo da Vinci
• Michaelangelo
• Raphael

ArtNouveau

RevolusiIndustri di Inggris telah menyebabkan mekanisasi di dalambanyak hal. Barang-barang dibuat dengan sistem produksi massal denganketelitian tinggi. Sebagai dampaknya, keahlian tangan seorang senimantidak lagi begitu dihargai karena telah digantikan kehalusan buatan mesin.Sebagai jawabannya, seniman beralih ke bentuk-bentuk yang tidak mungkin dicapaioleh produksi massal (atau jika bisa, akan biaya pembuatannya menjadi sangatmahal). Lukisan, karya-karya seni rupa, dan kriya diarahkan kepada kurva-kurvahalus yang kebanyakan terinspirasi dari keindahan garis-garis tumbuhandi alam.

Sejarahseni lukis di Indonesia

Seni lukis modern Indonesiadimulai dengan masuknya penjajahan Belandadi Indonesia. Kecenderungan seni rupa EropaBarat pada zaman itu ke aliran romantismemembuat banyak pelukis Indonesia ikut mengembangkan aliran ini.

Raden Saleh Syarif Bustaman adalah salah seorangasisten yang cukup beruntung bisa mempelajari melukis gaya Eropa yangdipraktekkan pelukis Belanda. Raden Saleh kemudian melanjutkan belajar melukiske Belanda, sehingga berhasil menjadi seorang pelukis Indonesia yang diseganidan menjadi pelukis istana di beberapa negera Eropa. Namun seni lukis Indonesiatidak melalui perkembangan yang sama seperti zaman renaisans Eropa, sehinggaperkembangannya pun tidak melalui tahapan yang sama. Era revolusi di Indonesiamembuat banyak pelukis Indonesia beralih dari tema-tema romantisme menjadicenderung ke arah "kerakyatan". Objek yang berhubungan dengan keindahanalam Indonesia dianggap sebagai tema yang mengkhianati bangsa, sebab dianggapmenjilat kepada kaum kapitalis yang menjadi musuh ideologi komunisme yangpopuler pada masa itu. Selain itu, alat lukis seperti cat dan kanvas yangsemakin sulit didapat membuat lukisan Indonesia cenderung ke bentuk-bentuk yanglebih sederhana, sehingga melahirkan abstraksi.

Gerakan Manifesto Kebudayaan yangbertujuan untuk melawan pemaksaan ideologi komunisme membuat pelukis pada masa1950an lebih memilih membebaskan karya seni mereka dari kepentingan politiktertentu, sehingga era ekspresionisme dimulai. Lukisan tidak lagi dianggapsebagai penyampai pesan dan alat propaganda. Perjalanan seni lukis Indonesiasejak perintisan R. Saleh sampai awal abad XXI ini, terasa masih terombang-ambingoleh berbagai benturan konsepsi.

Kemapanan seni lukis Indonesia yangbelum mencapai tataran keberhasilan sudah diporak-porandakan oleh gagasanmodernisme yang membuahkan seni alternatif atau senikontemporer, dengan munculnya seni konsep (conceptual art):“Installation Art”, dan “Performance Art”, yang pernah menjamur di pelosokkampus perguruan tinggi seni sekitar 1993-1996. Kemudian muncul berbagaialternatif semacam “kolaborasi” sebagai mode 1996/1997. Bersama itu pula senilukis konvensional dengan berbagai gaya menghiasi galeri-galeri, yang bukanlagi sebagai bentuk apresiasi terhadap masyarakat, tetapi merupakan bisnisalternatif investasi.

AliranSeni Lukis

Surrealisme

Lukisan dengan aliran ini kebanyakanmenyerupai bentuk-bentuk yang sering ditemui di dalam mimpi. Pelukis berusahauntuk mengabaikan bentuk secara keseluruhan kemudian mengolah setiap bagiantertentu dari objek untuk menghasilkan sensasi tertentu yang bisa dirasakanmanusia tanpa harus mengerti bentuk aslinya.

Kubisme

Adalah aliran yang cenderungmelakukan usaha abstraksi terhadap objek ke dalam bentuk-bentuk geometri untukmendapatkan sensasi tertentu. Salah satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah PabloPicasso.

Romantisme

Merupakan aliran tertua di dalamsejarah seni lukis modern Indonesia. Lukisan dengan aliran ini berusahamembangkitkan kenangan romantis dan keindahan di setiap objeknya. Pemandanganalam adalah objek yang sering diambil sebagai latar belakang lukisan.

Romantisme dirintis olehpelukis-pelukis pada zaman penjajahan Belanda dan ditularkan kepada pelukispribumi untuk tujuan koleksi dan galeri di zaman kolonial. Salah satu tokohterkenal dari aliran ini adalah RadenSaleh.

Pluralpainting

Adalah sebuah proses beraktivitasseni melalui semacam meditasi atau pengembaraan intuisi untuk menangkap danmenterjemahkan gerak hidup dari naluri kehidupan ke dalam bahasa visual. Bahasavisual yang digunakan berpijak pada konsep PLURAL PAINTING. Artinya, untukmenampilkan idiom-idiom agar relatif bisa mencapai ketepatan dengan apa yangtelah tertangkap oleh intuisi mempergunakan idiom-idiom yang bersifat:multi-etnis, multi-teknik, atau multi-style.

Senilukis daun

Adalah aliran seni lukiskontemporer, dimana lukisan tersebut menggunakan daun tumbuh-tumbuhan, yang diberiwarna atau tanpa pewarna. Seni lukis ini memanfaatkan sampah dauntumbuh-tumbuhan, dimana daun memiliki warna khas dan tidak busuk jika ditanganidengan benar. 

Aliranlain

• Ekspresionisme
• [[dadaisme]
• Fauvisme
• Neo-Impresionisme
• Realisme
• Naturalisme
• De Stijl

 Abstraksi

Adalah usaha untuk mengesampingkanunsur bentuk dari lukisan. Teknik abstraksi yang berkembang pesat seiringmerebaknya seni kontemporer saat ini berarti tindakanmenghindari peniruan objek secara mentah. Unsur yang dianggap mampu memberikansensasi keberadaan objek diperkuat untuk menggantikan unsur bentuk yangdikurangi porsinya. Abstraksi disebut juga sebagai salah satu aliran yang terdapatdi dalam seni lukis.